成果名称：“一贯通两促进三融合”机械类本科创新创业人才培养体系构建与实践

获奖等级：省级一等奖

完成人：胡永彪  叶  敏  惠记庄  贺朝霞  王刚锋  徐信芯  刘清涛

成果介绍：

本成果依托陕西高等教育教育教学改革研究项目《以机械类卓越工程师为培养导向的创新创业试点学院建设探索与实践》，将思政教育贯通于人才培养全过程，促进学生基础能力培养和双创素养达成，以科教融合+产教融合+多学科交叉融合为手段，形成了“一贯通两促进三融合”机械类本科创新创业人才培养体系。建立了价值引领、双创教育与专业教育相互促进的机械类课程体系。坚持系统观念，探索出机械类多学科多部门创新创业教育资源整合与协同育人机制，搭建了适应机械类大学生双创需求的多学科联动“产学研创”教育支撑平台，形成了“六位一体、八目协同”创新创业育人系统。主要成果如下：

（1）创建了“一贯通两促进三融合”人才培养模式及其体系，促进西部机械类本科创新创业人才成长。以人文和家国情怀、科学品质和奉献精神为引领，将思政育人作为主线贯穿于创新创业人才培养全过程，注重学生基础能力培养和双创素养达成，以多学科交叉融合为基础，以科教融合和产教融合为支撑，形成了可借鉴可复制的西部本科创新创业高素质人才培养新模式。培养了大批卓越创新人才，树立了西部高校创新创业人才培养的典范。

（2）构建了以创新创业价值导向为核心的机械类课程体系，促进双创教育与专业教育的深度融合。面向西部地区创新创业人才培养的迫切需求，围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为准则，建立创新创业能力提升为目标的课程体系。通过创新创业通识教育课、专业理论课、创新创业团队实训课和“工程大师进课堂”实践课，实现了大学生“基础知识-工程实践-创新创业”知识和能力的同步贯通与提升。

（3）创建了适应西部大学生双创需求的多学科联动“产学研创”教育支撑平台体系，形成“六位一体、八目协同”双创育人实施系统。面向全校学生提供了科教融合、产学一体、多学科交叉融合的多维共建双创教育支撑平台，提供了双创全价值链成长通道。系统构建了“六位一体、八目协同”西部机械类本科生创新创业协同育人系统，通过方向-人才-团队-平台-项目-成果“六位一体”的整体推进，人员-经费-设备-场地-机制-制度-政策-体系“八目协同”的合理配置，提升了“产学研创”多要素、多资源协同育人的双创整体成效。

该教学成果应用效果表明能有效提升西部大学生思想品德和创新创业能力，提升教师课程思政和双创教育能力，取得了重大的人才培养效益，并对其他高校具有示范作用和推广价值。